撰稿：张廷广  摄影：yl7703永利官网  编辑：yl7703永利官网

为了深入落实学校党委、学院党委关于在全体教师中开展师德集中学习教育活动的部署，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室党支部全体教师在7月12日晚上、7月15日上午以不同的方式两次开展活动。活动由“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室党支部书记张廷广老师主持。

根据教师所在场地特点在中央党校开展第一次集中学习活动

7月12日晚上6:30-11:00，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室党支部开展了第一次集中学习活动。其中，党支部成员祝猛昌、季雷、巩瑞贤、冯昊、张廷广五位老师利用在中共中央党校（国家行政学院）参加全国高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会学习的空余时间在中共中央党校（国家行政学院）26号楼321房间线下开展活动，陈洪玲、许月两位老师通过腾讯会议平台线上参加活动。此次集中学习活动主要分为专题学习、分项学习、师德排查、以案促学、视频观看五个环节。

在专题学习环节，yl7703永利官网副院长陈洪玲教授领学了《习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话》。陈洪玲教授从习近平总书记讲话的背景、内容结构、创新提法、重要意义等方面进行了高屋建瓴、深入浅出的解读，使全体教师对教育的重要性、在教育中坚持党的领导的重要性、建设教育强国的核心课题、建设高质量教育体系的内涵、加强教师队伍建设的要求等关键内容有了更加深入的认识和体会。领学结束后，部分教师还就《讲话》中的理论困惑问题与陈洪玲教授进行了充分交流。

在分项学习环节，教师们通过“认领任务”的形式对前期准备好的、各自负责“认领”的1个《法规》或《准则》进行了内容解读和心得体会分享。其中，祝猛昌老师从立法背景、具体条款、时代特征三个方面解读了《教师法》的基本内容，并从法律意识、师德师风观念、教师使命三个方面谈了心得体会；季雷老师对《新时代高校教师职业行为十项准则》中的每一条“准则”进行了内涵解读，并结合自身教学经历逐条谈了心得体会；巩瑞贤老师从起草背景、篇章结构、主要内容、基本特点四个方面对《高校预防与处理学术不端行为办法》进行了全面解读，并围绕该《办法》的基本特点谈了心得体会；冯昊老师从基本内容、显著作用两个方面对《关于落实从业禁止制度的意见》进行了解读，并认为作为一名新入职的高校青年教师，自身将严格遵守《意见》，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”’和“人师”的统一者；许月老师从出台背景、重要意义、内容结构三个方面对《事业单位工作人员处分暂行规定》进行了解读，并结合教师从业状况分享了心得体会；张廷广老师从颁布和修订历程、基本目的、主要内容三个方面对《教育法》进行了解读，并重点围绕该《法》的重要地位分享了心得体会。在逐一进行内容解读和心得体会分享之后，教师们围绕“怎样做一名高校好老师”这一基本而重要的话题进行了讨论。教师们在讨论的过程中具有较浓的辩论色彩，并在充分讨论和辩论中达成了思想共识。

在师德排查环节，全体教师党员参照组织生活会的基本样式，运用批评和自我批评这一武器，逐一对教育教学、学术科研、指导学生、言行举止等关键环节中涉及的各类师德师风进行了认真细致地自我剖析和相互剖析。在自我剖析和相互剖析的过程中，教师们都没有发现师德师风问题，但都加深了对师德师风重要性的认识，都表示以后要以更高的要求、更严格的标准规范自己的一言一行。

在以案促学环节，张廷广老师认真介绍了教育部网站4月20日公布的《教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》中的第7个案例《长安大学教师许某学术不端问题》的基本情况，并对许某学术不端问题产生的原因、问题实质、问题危害进行了分析。各位教师随后也纷纷发表了对该案例所反映问题的看法，都表示一定要以此案例中的不良现象为戒，做到老老实实做人、干干净净做学术。

在视频观看环节，全体教师们一起观看了红色精品电影《黄大年》。该影片主要讲述了时代楷模黄大年不忘初心，把爱国之情、报国之志融入到祖国科技事业的感人事迹，其实际上反映的是以黄大年同志为代表的新时代科技工作者的光辉形象。在观看视频的过程中，教师们被黄大年的先进事迹所折服，被黄大年身上的崇高精神品质所感染，都表示要立足本职工作，做立德树人的模范，兢兢业业工作，为社会主义建设者和接班人的培养做出力所能及的贡献。

根据暑期特点组织教师在集中时间段里分散开展第二次活动

7月15日上午，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室党支部开展了第二场师德集中学习教育活动。全体教师在线参加教育部在国家智慧教育公共服务平台开设的“师德集中学习教育”专题活动。

全体教师在国家智慧教育公共服务平台完成注册登录后，在“思想铸魂”“固本强基”“以案促学”“师德引领”等学习模块选择自己感兴趣的视频学习内容，在完成所选视频观看任务和随堂测试任务后，平台会对教师的学习进度和课时进行记录和认证。全体教师都按时按质完成了至少4个学时的学习任务。通过在线观看专家们的视频讲授，全体教师都在师德师风方面接受了多场学术盛宴的熏陶，都在理论学习中感受到师德师风的严肃性，也都意识到从每一个环节、每一言每一行的实践中严守师德师风的重要性。

（审核：刘存福）