供稿：刘宇    摄影：刘宇    编辑：李书华　　

　　为更好的学习贯彻党的十九大报告精神，及时推动十九大精神进思政理论课课堂，10月20日，yl7703永利官网召开全院教师研讨会，就相关工作开展部署和讨论。学院常务副院长李林英教授强调，作为马院教师，要在学习十九大精神上下足功夫，对总书记的报告，要学原文、悟原理，深入开展研究式学习，特别是要思考在进入课堂时，如何把新理论新思想为学生讲好、讲透；学院党总支书记李德煌谈到，各位党员教师要服务学校党委工作大局，积极参与十九大精神的宣贯工作，每一名党员教师都要结合自身研究专长，就十九大报告中的某一个或几个点，做深入解读，备好一次党课，服务学校各单位党课需求。

　　学院集体会议之后，各教研室组织开展了进一步深入研讨，大家在谈十九大报告学习体会的基础上，对于教学工作纷纷提出很好的建议：

　　马克思主义基本原理教研室的老师们谈到，关于教材中“矛盾与辩证法”的相关教学内容，应结合十九大所强调的“我国目前的主要矛盾在于人民群众日益增长的美好生活需要与社会发展不平衡、不充分之间的矛盾”，在教学中重点从我国不同发展方面进行阐述；同时要将十九大提出的新时代中国特色社会主义思想与马原理教材中“科学社会主义”内容进行整合分析等，教研室教师刘新刚教授谈到：我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野探索形成的新时代中国特色社会主义思想，对于“社会主义建设规律”等的认识更为深化，并取得重大创新性理论成果，这些新理论成果可以结合《马克思主义基本原理概论》第六章第三节“在实践中探索现实社会主义的发展规律”相关授课内容进行讲授。

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室的老师们谈到，要尽快将十九大报告的新思想、新论断、新提法融入到“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学中，首先要深入学习、领会十九大报告精神，尤其在一些新的重要提法上，要通过理论研究弄清思想内涵，在此基础上进一步将十九大报告的新内容及时融入概论课各章节的教学中，更新备课内容，教研室教师陈宗海教授谈到：报告以“不忘初心”开篇，中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福，党永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，牢记全心全意为人民服务的宗旨，当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为此，我国的工作中心是着力解决好发展不平衡不充分问题，更好满足人民日益增长的各方面需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。新时代中国特色社会主义总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。中国共产党的初心、中国人民的幸福、社会主义现代化强国逻辑清晰、始终如一、鼓舞人心。

　　思想道德修养与法律基础教研室的教师们围绕十九大报告，围绕教学工作，初步凝练出了“如何理解中国特色社会主义进入了新时代”、“如何推动社会主义核心价值观转化为人民的情感认同和行为习惯”等十多个重要问题，大家将重点对这些问题在课堂上做出阐释，教研室教师季雨副教授谈到：“思想道德修养与法律基础”课程可以结合本次十九大报告，有意识地在教材第四章第二节中华传统美德内容的讲授中，凸显中华优秀传统文化的“义利观”、“群己观”等积极、正向的价值观点，增强社会主义核心价值体系与学生的情感共鸣，以便实现更深层的价值认同。在第一章理想信念的讨论时，可以重点阐发“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的现实意义，通过阐发大学生在两个一百年中所扮演的中流砥柱式的历史角色，引导大学生为全面决胜小康社会树立远大志向。

　　中国近现代史纲要教研室研讨时谈到，对于报告的全文精神，教研室将在下学期一年级学生的纲要课中篇和下篇相关章节中贯穿。教研室教师杨才林副教授谈到：报告中对中国所处历史方位的判断即中国特色社会主义进入了新时代，给大家的印象极为深刻，可以理解为三句话：一是开启中华民族复兴三步曲（站起来、富起来、强起来）之第三步强国时代；二是扭转科学社会主义从20世纪80年代末90年代初在世界范围内遭遇重大挫折的困局，开启中国特色社会主义彰显其勃勃生机的时代；三是开启中国携“四个自信”磅礴之力重回世界舞台的中央、向人类贡献更多智慧和力量的时代。

（审核：李德煌）